Εκπαιδευτική Εκδρομή Μετέωρα-Τρίκαλα-Λάρισα

Στο πλαίσιο της διαθεματικής συνεργασίας των φιλολογικών και θετικών μαθημάτων, πραγματοποιήθηκε η τριήμερη εκδρομή του σχολείου μας στα Τρίκαλα και τη Λάρισα, από τις 12 έως τις 14 Μαΐου 2025. Οι μαθητές της Β' και Γ' τάξης είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν σημαντικά ιστορικά και πολιτιστικά τοπόσημα των δύο πόλεων, εφαρμόζοντας στην πράξη γνώσεις που αποκόμισαν από τα σχολικά μαθήματα.

Εκτενέστερα, οι μαθητές-τριες είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στην παλιά πόλη των Τρικάλων, το Βαρούσι, και να γνωρίσουν την ιδιαίτερη αρχιτεκτονική και την πλούσια ιστορία της. Στη συνέχεια, επισκέφτηκαν τον Ιερό Ναό της Παναγίας της Επισκέψεως και την Παλαιά Μητρόπολη, Ιερό Ναό του Αγίου Στεφάνου, έναν ιστορικό ναό που μαρτυρά την πνευματική και πολιτιστική εξέλιξη της περιοχής. Στον ναό αυτό, ο Άγιος Εφραίμ τιμάται ιδιαίτερα, καθώς, κατά παράδοση, απέναντι από αυτόν βρισκόταν το πατρικό του σπίτι. Μέσα από αυτή την περιήγηση, οι μαθητές-τριες μπόρεσαν να συνδέσουν την ιστορική εξέλιξη της πόλης με τη σύγχρονη εικόνα της και να κατανοήσουν τη διαχρονική σημασία της θρησκευτικής παράδοσης. Παράλληλα, επισκέφτηκαν το Κουρσούμ Τζαμί και το Μαυσωλείο, στοιχεία που ανέδειξαν τον πολυπολιτισμικό χαρακτήρα της περιοχής μέσα στον χρόνο.

Στη συνέχεια, η εκδρομή περιλάμβανε ξενάγηση στις μονές του Αγίου Στεφάνου και του Αγίου Βαρλαάμ στα Μετέωρα. Οι μαθητές-τριες εντυπωσιάστηκαν από το φυσικό μεγαλείο των βράχων και την ανθρώπινη επιμονή στην ανέγερση αυτών των μοναδικών μοναστηριών. Η ξενάγηση επικεντρώθηκε στην ιστορία των μονών, την αρχιτεκτονική τους και τον ρόλο τους στη διατήρηση της πολιτιστικής και θρησκευτικής κληρονομιάς της περιοχής, προσφέροντας μια βαθιά κατανόηση της μοναστικής ζωής και της τέχνης. Ακόμη, επισκέφτηκαν το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας και Μανιταριών, διευρύνοντας τις γνώσεις τους για το φυσικό περιβάλλον της περιοχής αλλά και άλλων περιοχών του πλανήτη. Ακόμη, περιηγήθηκαν στην πόλη των Μετεώρων και δοκίμασαν την τοπική κουζίνα, ερχόμενοι σε επαφή με γεύσεις της θεσσαλικής γης. Ακολούθησε επίσκεψη στο Μουσείο Τσιτσάνη, όπου μέσα από τα εκθέματα, γνώρισαν τη ζωή και το έργο ενός από τους σημαντικότερους Έλληνες συνθέτες και τη σύνδεσή του με την πόλη των Τρικάλων, κατανοώντας την πολιτιστική σημασία της μουσικής παράδοσης. Επίσης, ενημερώθηκαν για την ιστορία του κτιρίου, ότι πρόκειται για πρώην Δίδυμο Οθωμανικό Λουτρό και τις Παλιές Φυλακές Τρικάλων, που αξιοποιήθηκε από το Δήμο ως Μουσείο Τσιτσάνη, αναδεικνύοντας τον τρόπο με τον οποίο η ιστορική κληρονομιά μπορεί να επαναχρησιμοποιηθεί προς όφελος του πολιτισμού.

Τέλος, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στον ιστορικό λόφο του Αγίου Αχιλλείου στη Λάρισα, όπου οι μαθητές-τριες ενημερώθηκαν για τη σημασία του Αγίου για την πόλη και την ιστορική εξέλιξη της περιοχής. Στη συνέχεια, επισκέφτηκαν το εντυπωσιακό Αρχαίο Θέατρο της Λάρισας, ένα καλοδιατηρημένο μνημείο που μαρτυρά την ακμή της αρχαίας πόλης και την πολιτιστική της ζωή, προσφέροντας μια εικόνα της καθημερινότητας και των τεχνών στην αρχαιότητα. Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε στο Φρούριο της Λάρισας, όπου πέρα από την πανοραμική θέα της σύγχρονης πόλης, οι μαθητές-τριες είδαν και το Οθωμανικό Μπεζεστένι, ένα κτίσμα που αναδεικνύει την πολυπολιτισμική ιστορία της Λάρισας και τη διαχρονική της σημασία ως εμπορικό κέντρο. Αυτό τους βοήθησε να συνδέσουν το παρελθόν με το παρόν και να κατανοήσουν τις διαφορετικές φάσεις της ιστορίας της πόλης. Ακολούθησε ελεύθερος χρόνος για φαγητό και ψώνια στο κέντρο της Λάρισας. Κατά τη διαδρομή , πραγματοποιήθηκε μια ευχάριστη στάση στον Παλαιό Άγιο Παντελεήμονα Πιερίας, ένα γραφικό ορεινό χωριό. Εκεί, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ξεκουραστούν, να απολαύσουν τα παράλια της Πιερίας και το κάστρο του Πλαταμώνα και να γνωρίσουν την παραδοσιακή αρχιτεκτονική του χωριού, συμπληρώνοντας με έναν όμορφο τρόπο την εμπειρία της εκδρομής.

Κατά τη διάρκεια της εκδρομής, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναπτύξουν την παρατηρητικότητά τους, να θέσουν ερωτήματα και να συνδέσουν τις σχολικές γνώσεις με την πραγματικότητα. Η άμεση επαφή με ιστορικά μνημεία και πολιτιστικά στοιχεία συνέβαλε στην καλύτερη κατανόηση της ιστορικής και πολιτιστικής κληρονομιάς της Θεσσαλίας και στην ευαισθητοποίησή τους για τη διατήρησή της.

Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Ειρήνη Αμοργιανιώτη ΠΕ02, Ευδοξία Ισηδωρίδου ΠΕ04.04 και Κατερίνα Μαυρομάτη ΠΕ06

Ολοκλήρωση του eTwinning έργου “E.L.F : Eco-friendly Lifestyle for Food & Fashion”

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, οι μαθητές των τμημάτων Α’ και Β’ του Γυμνασίου Τυχερού Έβρου σε συνεργασία με τους συμμαθητές τους τους από σχολεία της Γαλλίας, της Ιταλίας, της Ολλανδίας και της Ελλάδας υλοποίησαν το ευρωπαϊκό αγγλόφωνο πρόγραμμα eTwinning με θέμα «E.L.F : Eco-friendly Lifestyle for Food & Fashion». Οι μαθητές μελέτησαν και ανέπτυξαν βιώσιμες πρακτικές για έναν πιο φιλικό προς το περιβάλλον τρόπο ζωής, εστιάζοντας στην αειφόρο μόδα και τα τοπικά τρόφιμα.

Συνεργαζόμενα σχολεία: Collège Les Près ISSOIRE (Γαλλία), Istituto d'Istruzione Superiore "Basilio Focaccia" (Ιταλία), Γυμνάσιο Τυχερού Έβρου (Ελλάδα), 3ο Γυμνάσιο Τρίπολης (Ελλάδα) και Merletcollege Cuijk (Ολλανδία).

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Ειρήνη Αμοργιανιώτη (ΠΕ02), Χρήστος Τσαπάνης (ΠΕ02) και Αικατερίνη Μαυρομάτη (ΠΕ06).

Εκπαιδευτική Εκδρομή Γ’τάξης Θεσσαλονίκη-Έδεσσα-Βεργίνα

Στο πλαίσιο της διαθεματικής συνεργασίας των φιλολογικών και θετικών μαθημάτων, πραγματοποιήθηκε η τριήμερη εκδρομή της Γ’ τάξης στη Θεσσαλονίκη, την Έδεσσα και τη Βεργίνα, στις 2–4 Απριλίου 2025. Ειδικότερα, οι μαθητές και οι μαθήτριες επισκέφθηκαν το Μουσείο Μακεδονομάχων και γνώρισαν την ιστορία της περιοχής μέσα από τα εκθέματα και την ενημερωτική ξεναγήση. Στη συνέχεια, πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Νόησις, όπου παρακολούθησαν προβολή στο Πλανητάριο με θέμα «Από τη γη στο σύμπαν», διάρκειας 35 λεπτών. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια περιπάτου στο ιστορικό κέντρο, είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν σε σημαντικά ιστορικά τοπόσημα της πόλης.

Η δεύτερη ημέρα ήταν αφιερωμένη στην Έδεσσα και τη Βεργίνα. Στην Έδεσσα, οι μαθητές-τριες θαύμασαν τους καταρράκτες, επισκέφτηκαν το Μουσείο Ερπετών- Ενυδρείο και περιηγήθηκαν στον παραδοσιακό οικισμό Βαρόσι, ανακαλύπτοντας το φυσικό κάλλος της περιοχής και την παραδοσιακή μακεδονική αρχιτεκτονική. Στη συνέχεια, επισκέφτηκαν τη Βεργίνα, όπου στο Πολυκεντρικό Μουσείο Αιγών και τους βασιλικούς τάφους ήρθαν σε άμεση επαφή με τον αρχαίο μακεδονικό πολιτισμό. Γνώρισαν την ιστορία του βασιλείου της Μακεδονίας, θαύμασαν τον πλούτο και την καλλιτεχνική αξία των ευρημάτων και κατανόησαν τη σημασία της αρχαίας πόλης των Αιγών. Η ξενάγηση στους βασιλικούς τάφους, ιδίως στον τάφο του Φιλίππου Β’, συνέβαλε στην εμβάθυνση των γνώσεών τους για την ιστορία και την αρχαιολογία.

Την τρίτη ημέρα πραγματοποιήθηκε επίσκεψη στο Εβραϊκό Μουσείο Θεσσαλονίκης, η οποία προσέφερε στους μαθητές μια σημαντική ευκαιρία να γνωρίσουν την πλούσια και μακραίωνη ιστορία της εβραϊκής κοινότητας της πόλης, την συμβολή της στην οικονομική, κοινωνική και πολιτιστική ζωή και τις σημαντικές στιγμές της ιστορίας της, συμπεριλαμβανομένου του Ολοκαυτώματος, συμβάλλοντας στην ευαισθητοποίησή τους σε θέματα ιστορικής μνήμης, ανεκτικότητας και σεβασμού της διαφορετικότητας.

Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Ειρήνη Αμοργιανιώτη ΠΕ02 και Ευδοξία Ισηδωρίδου ΠΕ04.04

ΔΕΣΜΟΙ. Χαρτογραφώντας ιστορίες που μας συνδέουν με τον Έβρο

Κατά το σχολικό έτος 2024-2025, το Γυμνάσιο Τυχερού συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «ΔΕΣΜΟΙ: Χαρτογραφώντας ιστορίες που μας συνδέουν με τον Έβρο», μια πρωτοβουλία του Σωματείου «Διάζωμα» και της Αστικής Μη Κερδοσκοπικής Εταιρείας «Spotin». Οι μαθητές και μαθήτριες από το Γυμνάσιο Τυχερού και το 3ο Γυμνάσιο Τρίπολης, ένωσαν τις δυνάμεις τους σε ένα ταξίδι ανακάλυψης των κοινών μας σημείων, με επίκεντρο τον μαγευτικό Έβρο. Μέσα από ψηφιακούς χάρτες και γεω-αφηγήσεις, χρησιμοποιώντας το λογισμικό ArcGIS, παρουσίασαν σύντομα τον τόπο, την ιστορία και τον πολιτισμό τους, εστιάζοντας στα τοπικά προϊόντα της περιοχής τους. Στη συνέχεια, αναζήτησαν κοινούς δεσμούς, αναδεικνύοντας τα τοπικά προϊόντα του Έβρου και της Αρκαδίας και συμβάλλοντας στη δημιουργία μιας ψηφιακής βιβλιοθήκης γεμάτης ιστορίες που συνδέουν κάθε γωνιά της Ελλάδας με τον ακριτικό αυτό τόπο.

Κατά τη διάρκεια του προγράμματος, οι μαθητές-τριες είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν την πλούσια ιστορία και τον πολιτισμό των περιοχών τους, ανακαλύπτοντας τις ρίζες και τις παραδόσεις του και να γνωρίσουν τα μοναδικά τοπικά προϊόντα του Έβρου και της Αρκαδίας, μαθαίνοντας για την παραγωγή τους, την ποιότητά τους και τη σημασία τους για την τοπική οικονομία. Η θεματική της παραγωγής τοπικών προϊόντων αποτέλεσε τον συνδετικό κρίκο αυτού του προγράμματος, καθώς ανακάλυψαν πώς η τοπική παραγωγή του τόπου μπορεί να αποτελέσει σημείο συνάντησης και πολιτιστικής ανταλλαγής.

Επισκεφθείτε την πλατφόρμα του προγράμματος και ανακαλύψτε τις ιστορίες που μας ενώνουν!

#ΔΕΣΜΟΙ #Έβρος #ΤοπικάΠροϊόντα #ArcGIS #ΓεωΑφηγήσεις #Διάζωμα #Spotin #Εκπαίδευση

Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού: «Ενώνουμε τις φωνές μας ενάντια στον εκφοβισμό με ένα τραγούδι»

Στο πλαίσιο της Πανελλήνιας Ημέρας κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το Γυμνάσιο Τυχερού συμμετείχε στη δράση "Ενώνουμε τις φωνές μας ενάντια στον εκφοβισμό με ένα τραγούδι", υπό την αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, σε συνεργασία με το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης της Σχολής Επιστημών Αγωγής του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων.

Φέτος, την Πέμπτη 6 Μαρτίου, όλες οι τάξεις του σχολείου μας ένωσαν τις δυνάμεις τους στον χώρο του σχολείου, στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα κατά της βίας σε κάθε της μορφή.

Με σύνθημα "Κανένα παιδί στο περιθώριο", στοχεύουμε στην ευαισθητοποίηση των μαθητών, της σχολικής κοινότητας και της ευρύτερης κοινωνίας, προωθώντας αξίες όπως η αποδοχή, η φιλία, η ενσυναίσθηση και η συνεργασία.Το δικό μας τραγούδι, με τίτλο "Ενάντια στη Βία", δημιουργήθηκε με τη βοήθεια της τεχνητής νοημοσύνης και της εφαρμογής Suno, και στέλνει ένα δυνατό μήνυμα ενάντια στον εκφοβισμό και υπέρ της αλληλεγγύης.

Σας προσκαλούμε να το ακούσετε και να ενώσετε τις φωνές σας μαζί μας!

#ενάντια_στη_σχολική_βία #κανένα_παιδί_στο_περιθώριο #σχολική_διαμεσολάβηση #suno #τεχνητή_νοημοσύνη

Διδακτική Επίσκεψη σε Άβδηρα & Ξάνθη

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης με τίτλο: “Χτίζοντας το Μέλλον: Ενδυναμώνοντας τους Μαθητές μέσω Καινοτόμων Πρακτικών” στον Άξονα 1: Διδασκαλία, μάθηση, αξιολόγηση, στο μάθημα της Ιστορίας, των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, οι μαθητές-τριες όλων των τάξεων επισκέφτηκαν την Ξάνθη, την Παρασκευή 20 Δεκεμβρίου 2024, για ένα ταξίδι στην ιστορία της Θράκης από τον αρχαίο κόσμο μέχρι πριν λίγες δεκαετίες.

Η πρώτη στάση ήταν το Αρχαιολογικό Μουσείο Αβδήρων. Οι μαθητές-τριες, μέσα από τα εκθέματα, ζωντάνευσαν την ιστορία της αρχαίας πόλης των Αβδήρων από τον 7ο αιώνα π.Χ. μέχρι τον 12ο αιώνα μ.Χ.. Αντικείμενα καθημερινής χρήσης, κοσμήματα και αρχιτεκτονικά μέλη τους αποκάλυψαν τον τρόπο ζωής, τις συνήθειες και τον πολιτισμό των Αβδηριτών. Μέσα από τις τρεις βασικές ενότητες της έκθεσης (δημόσιος βίος, ιδιωτικός βίος και ταφικά έθιμα), είχαν τη δυνατότητα να κατανοήσουν τη σημασία της πόλης στην περιοχή της Θράκης και στον ευρύτερο ελληνικό κόσμο. Η περιήγηση συνεχίστηκε στο Λαογραφικό Μουσείο Ξάνθης, ένα ταξίδι στον πρόσφατο παρελθόν της περιοχής. Τα αρχοντικά Κουγιουμτζόγλου και Καλούδη τους υποδέχτηκαν σε έναν κόσμο γεμάτο ιστορία και παράδοση. Γεωργικά εργαλεία, υφαντά, κοσμήματα και φορεσιές τους μετέφεραν σε μια εποχή όπου η ζωή ήταν πιο απλή αλλά συνάμα πιο αυθεντική. Οι τοιχογραφίες και οι διακοσμητικές λεπτομέρειες των κτηρίων τους εντυπωσίασαν με την ομορφιά και την τέχνη τους.

Στόχος της δράσης ήταν οι μαθητές μας να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τους για την ιστορία και τον πολιτισμό της περιοχής μας, να αναπτύξουν κριτική μας σκέψη απέναντι την ανθρώπινη δραστηριότητα και να καλλιεργήσουν την αγάπη για την παράδοση. Έτσι, καταφέραμε να συνδυάσουμε τη θεωρία με την πράξη και να μετατρέψουμε την μάθηση σε μια διασκεδαστική και αξέχαστη εμπειρία.

#ΑρχαιολογικόΜουσείοΑβδήρων #ΛαογραφικόΜουσείοΞάνθης #ΕκπαιδευτικέςΕπισκέψεις #ΧτίζονταςΤοΜέλλον #ΚαινοτόμεςΠρακτικές

Υπεύθυνες Εκπαιδευτικοί : Ειρήνη Αμοργιανιώτη ΠΕ02, Ευδοξία Ισηδωρίου ΠΕ04.04 και Γεωργία Τσιροπούλου ΠΕ07

STEMeducation- Δημιουργούμε λογότυπα για το περιβάλλον με το GeoGebra

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης “Χτίζοντας το Μέλλον: Ενδυναμώνοντας τους Μαθητές μέσω Καινοτόμων Πρακτικών” στον Άξονα 1: Διδασκαλία, μάθηση, αξιολόγηση, οι μαθητές-τριες της Α’ και Β’ τάξης προχώρησαν σε μια συναρπαστκή δραστηριότητα με τη χρήση του GeoGebra, τη δημιουργία λογότυπου, που συμβολίζει την “Οικολογική Ζωή για το Φαγητό και τη Μόδα” για το ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning “E.L.F : Eco-friendly Lifestyle for Food & Fashion”. Ειδικότερα, οι μαθητές-τριες, σε συνεργασία με συνομηλίκους τους από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες, δουλεύοντας σε έξι ομάδες σχεδίασαν μοναδικά λογότυπα που αποτυπώνουν την έννοια της βιωσιμότητας και της οικολογικής συνείδησης. Με το GeoGebra, δόθηκε η δυνατότητα στους μαθητές να συνδυάζουν γεωμετρικά σχήματα και χρώματα για να δημιουργήσουν εντυπωσιακά οπτικά αποτελέσματα.

Κάθε λογότυπο αποτελεί μια μοναδική έκφραση της φαντασίας των μαθητών μας και αποτυπώνει την προσπάθειά τους να συνδυάσουν την τεχνολογία με την οικολογική συνείδηση.

Ψήφισε το αγαπημένο σου λογότυπο και στήριξε τη δημιουργικότητα των μαθητών μας εδώ: Διαγωνισμός logo!

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Ειρήνη Αμοργιανιώτη ΠΕ02, Χρήστος Τσαπάνης ΠΕ02 και Αικατερίνη Μαυρομάτη ΠΕ06

#eTwinning #GeoGebra #βιώσιμηανάπτυξη #δημιουργικότητα #εκπαίδευση #GeoGebra #TeachAndLearnMath #STEMeducation

Υπεύθυνη για την οργάνωση και τον συντονισμό της εκδήλωσης ήταν η εκπαιδευτικός ΠΕ02 Ειρήνη Αμοργιανιώτη.

Από το Παρελθόν στο Παρόν: Η Ιστορία του Νομίσματος

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης: Δημιουργώντας Εκπαιδευτικές Γέφυρες με σχολεία, κοινότητες και τον κόσμο, στον Άξονα 9: Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα, οι μαθητές-τριες της Α’ τάξης συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα της Νομισματικής Συλλογής «Η Συλλογή σε μουσειοβαλίτσα» της Alpha Bank. Ειδικότερα, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να κρατήσουν στα χέρια τους πιστά αντίγραφα αρχαίων νομισμάτων, να παρατηρήσουν τα χαρακτηριστικά τους και να κατανοήσουν τη σημασία τους στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων της αρχαιότητας. Οι μαθητές-τριες κατασκεύασαν τα δικά τους νομίσματα, ζωγράφισαν και συμπλήρωσαν χάρτες, καλλιεργώντας έτσι τη δημιουργικότητά τους και την ικανότητά τους να συνεργάζονται. Στόχος του προγράμματος ήταν οι μαθητές-τριες να αποκτήσουν σημαντικές γνώσεις για την ιστορία του νομίσματος και την εξέλιξή του, εμπλουτίζοντας έτσι τις ιστορικές τους γνώσεις.

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Ειρήνη Αμοργιανιώτη ΠΕ02 & Χρήστος Τσαπάνης ΠΕ02

Διδακτική Επίσκεψη στην πόλη της Καβάλαs

Στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης: Δημιουργώντας Εκπαιδευτικές Γέφυρες με σχολεία, κοινότητες και τον κόσμο στον Άξονα 9: Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα, την Παρασκευή 1 Νοεμβρίου 2024, οι μαθητές του Γυμνασίου Τυχερού ταξίδεψαν στον χρόνο, ανακαλύπτοντας την πλούσια ιστορία της Καβάλας. Ειδικότερα, η περιήγησή μας ξεκίνησε από το Αρχαιολογικό Μουσείο Καβάλας, όπου θαυμάσαμε μοναδικά ευρήματα από την αρχαία Νεάπολη, όπως λεγόταν η Καβάλα, και την Αμφίπολη, προϊστορικά εκθέματα και το Ιερό της Παρθένου, πολιούχου της Νεάπολης με αρχιτεκτονικά μέλη και αναθήματα που μαρτυρούν την πλούσια ιστορία της περιοχής. Μέσα από τα εκθέματα, ζωντάνεψαν οι ιστορίες των ανθρώπων που έζησαν σε αυτή τη γη πριν από χιλιάδες χρόνια, ενώ με το πέρας οι μαθητές συμπλήρωσαν σε ομάδες απαντητικό φυλλάδιο με όσα έμαθαν.

Στη συνέχεια, εξερεύνησαν την πανέμορφη Παλιά Πόλη της Καβάλας ξεκινώντας από το 5ο Γυμνάσιο, ένα επιβλητικό αρχοντικό, χτισμένο πάνω από το λιμάνι της Καβάλας, στις αρχές του 20ού αιώνα. Αυτό το κτίριο ήταν η πρώτη κατοικία του πλούσιου καπνέμπορα Μεχμέτ Αλή Πασατζίκ, το οποίο μετά την ανταλλαγή των πληθυσμών, το αρχοντικό μετατράπηκε σε δημόσιο κτίριο. Στέγασε διάφορες υπηρεσίες, όπως τη Νομαρχία και τη Ναυτική Σχολή. Κατά τη διάρκεια της κατοχής, λειτούργησε ως έδρα της Βουλγαρικής Ασφάλειας, η περιβόητη Οχράνα, ένα μέρος που προκαλούσε φόβο στους κατοίκους. Στη συνέχεια, περπατήσαμε μέσα στο κάστρο, ανακαλύπτοντας κρυμμένα μυστικά και ακούσαμε ιστορίες για το Ιμαρέτ, την Οικία Μωχάμετ Άλη και άλλα σημαντικά μνημεία. Με την εκπαιδευτική αυτή δράση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνδυάσουν τις γνώσεις τους από τα φιλολογικά και τα θετικά μαθήματα, αναλύοντας την ιστορία, την αρχιτεκτονική και τη σχέση του ανθρώπου με το περιβάλλον.

Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά την κα Χριστίνα Βουρβούρη ΠΕ02, διευθύντρια του 5ου Γυμνασίου Καβάλας και τους εκπαιδευτικούς για τη θερμή υποδοχή, ξενάγηση και φιλοξενία.

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί: Ειρήνη Αμοργιανιώτη ΠΕ02, Χρήστος Τσαπάνης ΠΕ02, Ιωάννα Σκοπελίτη ΠΕ03, Παναγιώτα Φανακίδου ΠΕ03 ΕΑΕ, Κατερίνα Μαυρομάτη ΠΕ06 και Γεωργία Τσιροπούλου ΠΕ07.

Σχολική γιορτή για την επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940

Την Παρασκευή 25 Οκτωβρίου 2024, η σχολική κοινότητα του Γυμνασίου Τυχερού συγκεντρώθηκε για να τιμήσει την Εθνική Επέτειο της 28ης Οκτωβρίου 1940. Με βαθιά συγκίνηση και ευγνωμοσύνη, αναβιώσαμε το έπος του 1940 μέσα από ηχητικά και φωτογραφικά ντοκουμέντα της εποχής. Η εκδήλωση, που υλοποιήθηκε από τον εκπαιδευτικό όμιλο "Φιλαναγνωσία και δημιουργική γραφή", είχε ως κεντρικό άξονα την ιστορία, με έμφαση στο ηρωικό έπος της Πίνδου και τον αγώνα των γυναικών. Οι μαθητές μας, με τα ποιήματά τους, τα τραγούδια τους και τις αναγνώσεις τους, μας ταξίδεψαν πίσω στον χρόνο και μας υπενθύμισαν τις αξίες που μας καθορίζουν ως Έλληνες. Η ιστορία μας είναι μια αστείρευτη πηγή έμπνευσης και μας διδάσκει την αξία της ελευθερίας, της ανθρωπιάς και της αντίστασης, αξίες που οφείλουμε να μεταλαμπαδεύσουμε στις νεότερες γενιές. Παράλληλα, απονεμήθηκαν βραβεία και διακρίσεις στους μαθητές μας, αναγνωρίζοντας τις προσπάθειές τους και τις επιτυχίες τους για το σχολικό έτος 2023-2024.

Υπεύθυνη για την οργάνωση και τον συντονισμό της εκδήλωσης ήταν η εκπαιδευτικός ΠΕ02 Ειρήνη Αμοργιανιώτη.

Πρόγραμμα 28ης Οκτωβρίου 2024

Read more publications on Calaméo

Ομιλία 28η Οκτωβρίου

Read more publications on Calaméo

Εθνική Ετικέτα Ποιότητας για το έργο e-Twinning “Food for Thought”

Την Πέμπτη 12 Σεπτεμβρίου 2024, τo έργο Food for Thought βραβεύτηκε από την Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης του προγράμματος e–Twinning με Εθνική Ετικέτα Ποιότητας (National Quality Label). To έργο υλοποιήθηκε στην αγλλική γλώσσα από τους μαθητές της Γ'τάξης του Γυμνασίου Τυχερού σε συνεργασία με Γάλλους, Ιταλούς και Τούρκους συμμαθητές τους, κατά το σχολικό έτος 2023-2024. Τα θετικά στοιχεία, σύμφωνα με την Εθνική Υπηρεσία Υποστήριξης, ήταν η ενδιαφέρουσα θεματολογία, οι ποικίλες δράσεις αλληλεπίδρασης και ανταλλαγής εμπειριών, το καλό τελικό παραδοτέο, τα πολλά συνεργατικά εργαλεία Web 2.0, η αξιολόγηση (περιγραφική και ποσοτική), η διάχυση και η καλή αξιοποίηση του forum.

Θερμά συγχαρητήρια στους μαθητές μας που με τη δημιουργικότητά τους χάρισαν στο σχολείο μια σημαντική διάκριση.

Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Ειρήνη Αμοργιανιώτη ΠΕ02, Μαριάννα Γουδουσάκη ΠΕ06, Γεωργία Τσιροπούλου ΠΕ07 και Ελένη Σαρδανίδου ΠΕ86

eTwinning project: "Food for Thought"

Κατά το παρόν σχολικό έτος 2023-2024, υλοποιήθηκε από τους μαθητές της Γ’ τάξης του Γυμνασίου Τυχερού eTwinning πρόγραμμα με τίτλο: «Food for Thought», στο οποίο συμμετείχαν μαθητές από τη Γαλλία, Ιταλία, Ελλάδα και Τουρκία με γλώσσα επικοινωνίας και συνεργασίας την αγγλική. Το έργο είχε σκοπό να προωθήσει την πολιτιστική ποικιλομορφία μέσα από τον πλούτο της μαγειρικής κληρονομιάς, ενθαρρύνοντας τους μαθητές να μοιραστούν τις παραδοσιακές τους συνταγές. Αυτό ενίσχυσε τις γνώσεις των μαθητών για την παράδοση, τη γαστρονομία ως άυλο πολιτιστικό στοιχείο αλλά και συνέβαλε στην κατανόηση και την εκτίμηση των διαφορετικών πολιτισμών.

Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Ειρήνη Αμοργιανιώτη ΠΕ02, Μαριάννα Γουδουσάκη ΠΕ06, Γεωργία Τσιροπούλου ΠΕ07 και Ελένη Σαρδανίδου ΠΕ86

e-Twinning project: "Show U Care"

Κατά το σχολικό έτος 2023-2024, οι μαθητές της Α’ τάξης του Γυμνασίου Τυχερού, στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλωσσικής Διδασκαλίας υλοποίησαν πρόγραμμα eTwinning με τίτλο: «Show U Care» σε συνεργασία με συμμαθητές τους από το Escola Secundária de Barcelos της Πορτογαλίας, το 3ο Γυμνάσιο Τρίπολης, το IES Fernando de Rojas της Ισπανίας, το Baumanis Karlis Vilkene elementary school της Λετονίας και το Yenişehir Belediyesi Science and Art Center της Τουρκίας . Το έργο είχε σκοπό να ενθαρρύνει τους μαθητές να δίνουν περισσότερη προσοχή σε ό,τι συμβαίνει γύρω τους και να αναπτύξουν κοινωνικές δεξιότητες ενεργούς πολιτειατότητας με επίκεντρο τη σχέση μεταξύ του «εαυτού» και του «κοινωνικού συνόλου». Παράλληλα, δόθηκε η ευκαιρία στους μαθητές να ανταλλάξουν μηνύματα σε ποίκιλα πλαίσια επικοινωνίας και να αναπτύξουν δεξιότητες ψηφιακού και γενικότερα κοινωνικού εγγραμματισμού.

Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Ειρήνη Αμοργιανιώτη ΠΕ02

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα "Η Βουλή των Εφήβων: Βήματα Δημοκρατίας – Κάνοντας πράξη τη συμμετοχή"

Κατά το παρόν σχολικό έτος 2023-2024, το ΓΕΛ Τυχερού συμμετείχε στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Η Βουλή των Εφήβων: Βήματα Δημοκρατίας – Κάνοντας πράξη τη συμμετοχή». Η ομάδα Συμμετοχικής δράσης συγκροτήθηκε από τους μαθητές της Α’ τάξης και Β’ τάξης του σχολείου. Στο πλαίσιο της συμμετοχής τους και καθώς ήταν η πρώτη φορά που το σχολείο συμμετείχε στο πρόγραμμα, οι μαθητές προσέγγισαν με παιγνιώδη τρόπο έννοιες, όπως η δημοκρατία, τα ανθρώπινα δικαιώματα, οι υποχρεώσεις, η συμμετοχή, η λήψη απόφασης και τα διλήμματα που απορρέουν από αυτή. Η κεντρική θεματική για φέτος ήταν “ Το + που διαμορφώνει τον δημοκρατικό κόσμο: Συμμετέχουμε, συνδιαλεγόμαστε, συμπράττουμε” στη ΓΕΙΤΟΝΙΑ, στο ΣΧΟΛΕΙΟ, στο ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ, στον ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ, στον ΨΗΦΙΑΚΟ ΚΟΣΜΟ και στην ΠΟΛΙΤΙΚΗ.

Στο τέλος της σχολικής χρονιάς, οι μαθητές που επιθυμούσαν να λάβουν μέρος στην ΚΗ΄ Σύνοδο μπήκαν σε κλήρωση, ώστε να επιλεγεί ο τακτικός έφηβος βουλευτής και αναπληρωματικός του.Η ΚΗ΄ Σύνοδος, πραγματοποιήθηκε στην Αθήνα, από την 1 Ιουλίου 2024 έως και τις 4 Ιουλίου 2024. Οι 300 συνολικά τακτικές/οί έφηβοι βουλευτές, χωρισμένες/οι σε 6 ομάδες, συζήτησαν με τα μέλη της Επιστημονικής Επιτροπής του προγράμματος, με ειδικούς επιστήμονες, κατέθεσαν τις προτάσεις τους για έναν ισότιμο και δημοκρατικό κόσμο και είχαν την ευκαιρία να θέσουν καίρια ερωτήματα σε μέλη – βουλευτές του Κοινοβουλίου. Οι εργασίες της ΚΗ΄ Συνόδου της Βουλής των Εφήβων ολοκληρώθηκαν με τη συνεδρίαση της Ολομέλειας στην οποία προέδρευσε ο Πρόεδρος της Βουλής των Ελλήνων.

Υπεύθυνοι Εκπαιδευτικοί : Ειρήνη Αμοργιανιώτη ΠΕ02 & Παναγιώτης Δελιακίδης ΠΕ04.01

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα ΠΕ: "Δημιουργώντας το δικό μας Βιβλικό Πάρκο"

Στο πλαίσιο του προγράμματος Σχολικών Δραστηριοτήτων «Δημιουργώντας το δικό μας Βιβλικό Πάρκο», σε συνεργασία με το Πατριαρχικό Ίδρυμα Πατερικών Μελετών και τον Δήμο Σουφλίου, οι μαθητές της Β’τάξης, την Δευτέρα 15 Απριλίου, βρέθηκαν στην πλατεία Τσαλβαρίδη για να φυτέψουν βότανα της Βίβλου. Πρόκειται για μια καινοτόμο δράση ευαισθητοποίησης της οικολογικής συνείδησης των μαθητών και μαθητριών ιδιαίτερα στην εποχή μας, που ο πλανήτης ταλανίζεται από έναν συνεχή οικολογικό μαρασμό. Μέσα από τη μελέτη της Βίβλου, την επίδραση των φυσικών μοτίβων της στην αποτύπωση της ιστορίας του ανθρώπου, οι μαθητές ανίχνευσαν και συνειδητοποίησαν την αξία της φύσης ως ιερό δημιούργημα για εκατομμύρια ανθρώπους και τη σημασία της προστασίας της σε κάθε χρονική περίοδο της ανθρώπινης ιστορίας. Οι μαθητές κι οι μαθήτριες διδάχθηκαν την πανανθρώπινη σημασία της φύσης με οδηγό τα ιερά κείμενα και τον αγώνα του Οικουμενικού Πατριαρχείου, προκειμένου να αφυπνίσει οικολογικά τους ανθρώπους μέσα από κάθε μορφή Τέχνης και πνευματικής παρέμβασης.

Ευχαριστούμε Θερμά την κα Ειρήνη Βαλκάνη, γεωπόνο και πρόεδρο του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου Τυχερού, για την εξασφάλιση των απαραίτητων πόρων και την καθοδήγηση.

Ευχαριστούμε θερμά τον Δήμο Σουφλίου για την παραχώρηση μέρους της πλατείας και τις εργασίες, προκειμένου να προχωρήσουμε στη φύτευση του δικού μας Βιβλικού Κήπου.

Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Ειρήνη Αμοργιανιώτη ΠΕ02

Υιοθετώντας το Αρχαίο Θέατρο της Μαρώνειας

Στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού προγράμματος του Διαζώματος «Υιοθεσία αρχαίων θεάτρων. Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία θέατρα», οι μαθητές των τμημάτων Α1, Β1  και Γ1 του Γυμνασίου Τυχερού, κατά το σχολικό έτος 2023-2024, «υιοθέτησαν» το Αρχαίο Θέατρο της Μαρώνειας και ξενάγησαν διαδικτυακά σ’αυτό τους συμμαθητές τους από τις ελληνόγλωσσες σχολικές μονάδες του εξωτερικού. Ειδικότερα, οι μαθητές δημιούργησαν ψηφιακά εργαλεία ξενάγησης στο αρχαίο θέατρο, συνδέοντας το ιστορικό αυτό μνημείο με τη διαχρονική παρουσία του ελληνικού στοιχείου στη Θράκη, τη λατρεία του Θεού Διόνυσου στην περιοχή, την οινοπαραγωγή και το φυσικό περιβάλλον. Στη συνέχεια, μετά από ανοικτή πρόσκληση, υλοποίησαν διαδικτυακές ξεναγήσεις με σχολεία της ομογένειας. Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων, αρχικά γινόταν παρουσίαση της περιοχής της Θράκης και του σχολείου, ενημέρωση των σχολείων για το εκπαιδευτικό πρόγραμμα και τη δράση. Σε δεύτερη φάση, οι μαθητές ξεναγούσαν τους συμμαθητές τους στη Θράκη μέσα από γραπτές πηγές και αρχαιολογικά ευρήματα και τέλος στο Αρχαίο Θέατρο της Μαρώνειας.

Οι διαδικτυακές ξεναγήσεις πραγματοποιήθηκαν μέσα από την Ψηφιακή Τάξη (webex,) ενώ το υλικό ξενάγησης στην Αρχαία Μαρώνεια και στο Αρχαίο Θέατρο περιλάμβανε video, φωτογραφικό υλικό, εικαστικές δημιουργίες των μαθητών και χάρτες. Ακόμη, οι συναντήσεις ήταν οργανωμένες σε ομάδες σχολείων και ταυτόχρονα παρακολουθούσαν μαθητές από αρκετά τμήματα σε κάθε σχολείο, ώστε να δημιουργηθεί μια ζύμωση μεταξύ των σχολείων γύρω από το πολιτιστικό απόθεμα. Οι μαθητές ταξίδεψαν σε ιστορικά μονοπάτια της Θράκης, γνώρισαν τη Μαρώνεια ως πόλη μεγάλης σημασίας κατά την αρχαιότητα και το Αρχαίο Θέατρό της ως ένα ξεχωριστό ιστορικό αρχιτεκτονικό μνημείο της περιοχής. Έτσι, δόθηκε η ευκαιρία στα σχολεία να αρχίσουν να λειτουργούν ως δίκτυο, με σκοπό τη γνωριμία με τους χώρους θέασης και ακρόασης, καθώς και τα μνημεία της φύσης και του πολιτισμού. Σκοπός αυτής της υιοθεσίας ήταν αφενός η ανάδειξη του Αρχαίου Θεάτρου της Μαρώνειας και σύνδεσή του με το πολιτιστικό γίγνεσθαι του τόπου αφετέρου η γνωριμία της παιδιών της ομογένειας με την ιστορική ρίζα και τον πλούτο του αρχαίου ελληνικού πολιτισμού, ώστε και οι ίδιοι να γίνουν πρεσβευτές του στις χώρες παραμονής τους.

Στο Δίκτυο που δημιουργήθηκε συμμετείχαν τα εξής σχολεία :

9χρονο Ελληνικό Σχολείο Χιμάρας "Όμηρος" - Shkolla "Omiros" Ximara, Αλβανία

Ενιαίο Σχολείο Βουλιαρατίου - Shmb Bularat-Zyrtare, Αλβανία

2ο Ελληνικό Ιδιωτικό Δημοτικό Σχολείο Νυρεμβέργης - 2. Griechische Volksschule Nürnberg , Γερμανία

2ο Δίγλωσσο Γυμνάσιο Μονάχου - Private Teilhauptschule II der Republik Griechenland, Γερμανία

5ο Δημοτικό Σχολείο Μονάχου "Σωκράτης" – 5. Griechische Volksschule München „Sokrates“ , Γερμανία

Οι Συμμετέχοντες Εκπαιδευτικοί:

Γυμνάσιο Τυχερού Έβρου, Ειρήνη Αμοργιανιώτη ΠΕ02

9χρονο Ελληνικό Σχολείο Χιμάρας "Όμηρος", Ελευθέριος Φωτόπουλος, ο Διευθυντής του σχολείου & Ελένη Οδυσσέα ΠΕ02

Ενιαίο Σχολείο Βουλιαρατίου, Δερόπολη Αλβανίας, Μελπομένη Δήμα ΠΕ02

2ο Ελληνικό Ιδιωτικό Δημοτικό Σχολείο Νυρεμβέργης, Δέσποινα Παπαδοπούλου ΠΕ70, η διευθύντρια του σχολείου, Θεμιστοκλής Τσικαλάς ΠΕ70, υπεύθυνος της Δ΄τάξης, Δονάτος Ζώτος ΠΕ70, υπεύθυνος της ΣΤ'τάξης & Molnar Krisztina ΠΕ07, υπεύθυνη της Β΄τάξης

2ο Δίγλωσσο Γυμνάσιο Μονάχου, Γεωργία Λαγοθανάση ΠΕ02, η διευθύντρια του σχολείου, Ρεβέκκα Μαρίνα Παναγή ΠΕ02 & Ανδρέας Τσαφούλιας ΠΕ86

5ο Δημοτικό Σχολείο Μονάχου Σωκράτης", Ευάγγελος Κορδολαίμης ΠΕ70, ο διευθυντής του σχολείου & Ευάγγελος Θεοδώρου ΠΕ11

Υπεύθυνη για την οργάνωση και τον συντονισμό της δράσης ήταν η εκπαιδευτικός ΠΕ02 Ειρήνη Αμοργιανιώτη.

Για να δείτε το υλικό της ξενάγησης και την αποτίμηση του προγράμματος πατήστε εδώ:

Υλικό της Ξενάγησης

Αποτίμηση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Υιοθεσία αρχαίων θεάτρων. Μαθητές ξεναγούν μαθητές στα αρχαία θέατρα» για το σχολικό έτος 2023-2024 "